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    教師專訪 | 王春鑫:做有趣的老師,多一些煙火氣

    2022-03-16


    王春鑫
    北京東方紅學校語文名師 優秀班主任
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    執教十余年,教學風格幽默,機智詼諧。既精于教學技巧,善于引導,又情緒飽滿,氣氛熱烈,富有很強吸引力。擔任班主任多年,將教育教學和班級管理融為一體,既注重個體成長,又能發揮集體智慧,形成獨特的藝術風格,深受學生和家長喜愛。


    01
    做一枚精彩的語文老師
    “講好語文,講好生活”

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    語文這門學科雖說文學性、藝術性最強,但是想要講好,并不那么容易?!?/span>生活處處有語文,語文無處不生活”,這是王春鑫老師從事語文教學十余年來最大的感悟。

    王老師的課堂,有社會熱點、民生百態、文史風流、時事政治,他善于將語文和生活結合在一起,趣味授課。在課堂提問上,他采用“擊鼓傳花”“轉盤選人”的方式,公正而刺激,大大提高了學生語文學習的興趣。

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    除此之外,王老師引導學生利用課堂上的“知”到生活中廣泛地應用,在用中學,在學中用。帶班的學生,語文成績穩步前進,多次受到家長贊揚。

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    02
    班主任就是要寬嚴有道
    “我可以嘻嘻哈哈,也可以說一不二”

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    “你們王老師多大歲數?”“老王???十八!”——這是他和學生建立起的默契,作為班主任的他,寬嚴有道,是孩子們心中的“老大哥”。

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    對于班級管理,他有自己的一套獨特方案:首先,和所有同學簽定兩份文件,雙方建立信用約定。一份“學期目標合同書”,獎、懲由學生自己決定。另一份班級公約”,由王老師和同學們共同制訂,內容詼諧搞怪又不失嚴謹。

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    其次,他根據學校推行的“一生一方案”和付彥軍校長的“日思周”理念,再結合班級學生的實際情況,做出了個性化的“復盤”模板。學生將當日的學習情況以視頻或文檔的形式記錄,每月總結,查漏補缺,完善自我。作為一名老師,最開心的事莫過于看到學生持續進步。

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    他教導學生,個性而不任性,昂揚而不張揚,自律而不自大,自信而不自卑。他會叫來自東北朝鮮族的同學給大家講泡菜趣事,請蒙古族的女孩教大家跳特色舞蹈,讓四川大涼山彝族的同學給大家分享彝族民間傳說…將講故事的主角,切換到每一位同學,用故事,將同學們的心串在了一起。

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    03
    旅行達人
    “行在路上,景在心中”

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    和教學中大致相同,生活中的王老師熱愛旅行,每到大長假,他便整裝待發。旅行是一種生活方式,一種習慣,一種癮。這些年,徒步過,騎行過,摩旅過,他跑遍了二十余省,三百余市。有風雨有彩虹,有喜悲有苦淚。他鐘情于行在路上的狀態:自由、未知、期待、驚奇,可以獲得,可以遺忘。

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    他的旅行之“包”,依舊裝滿孩子。為了給孩子們講《壺口瀑布》《安塞腰鼓》,他會親自跑到壺口瀑布和黃土高原拍照片;課中提到覆盆子,他能講他在戶外吃茅梅和野草莓的感受;提到格拉丹東,他能講他西藏爬雪山的悲壯;提到東北黑土地,他能講他在小興安嶺露營的豪邁…他甚至想過,把課本中提到的地點全走上一遍一一用他的足跡,把魅力山河直觀地”擺“在學生面前。

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    做可愛的老師,多一些孩子氣;做有趣的老師,多一些煙火氣”,無論生活還是教學,王春鑫老師始終堅持初心,不驕不躁,用自己的幽默感去感染身邊的人和學生。他也將繼續帶著熱愛,在教育這條道路上勇往直前。


    小編寄語:
    王老師是北京東方紅學校教師群體的一個縮影,還有更多的老師,在平凡的崗位上,默默地發光發熱;還有更多的學生,在悄無聲息發生著蛻變。今后,我們將推出系列專題,為您帶來更多的師生故事。


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